苏小草：个人主义之于集体主义

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苏小草：个人主义之于集体主义


1、‘道’的本质是精神信仰，一切反对精神信仰的‘道’的解读都是‘道毒’，一切否定精神信仰的‘理论’都是伪理论。日本有所谓‘神道’，其实，它是中国古代大唐的‘神道’演变而来的，与基督教文化接合的很好，而《道德经》中的‘道’才是最纯粹、最高贵和最高超的，可以和基督教里的‘上帝’比肩（一致的），故而，它的精神信仰之‘道统’的高度远远超越日本‘神道’之上。西方人把宇宙的逻辑本体神格化归于了‘三位一体’的‘上帝’，东方人把宇宙的逻辑本体玄奥化归于了‘三生万物’的‘道’，其实是一回事，就这么简单。

2、‘道可道，非常道。’即道是道，常道是常道，道不是常道。道者，三极之道也；常道者，理论因果也。‘道生一，一生二，二生三，三生万物’，此之谓：道（逻辑本体），即三极之道；‘万物负阴而抱阳，冲（理）气以为和’，此之谓：常道（形式逻辑），即理论因果。‘道之尊，德之贵’，平等自由的道德观，三极之道，三权分立；‘有德司契，无德司彻；天道无亲，常（道）与善人’，博爱伦理-契约交易的伦理经，理论因果，政党政治。

3、我认为，在中国，只有《道德经》复活才能摧毁儒家文化，只有摧毁儒家文化才能引进基督教文化，基督教文化只有和道文化接合才能扎根中国。如果基督教文化否定道文化就意味着中华文化不存在，那么，毁灭的不只是道文化还会把中国人毁灭掉，因为，由于道文化存在，中国人是具有一定的救赎的，否则，上帝早就把罪孽深重的中国人毁灭了。这是我的判断。‘道生一，一生二，二生三，三生万物’，这是上帝‘三位一体’的逻辑本体；‘万物负阴而抱阳，冲（理）气以为和’，这是人的形式逻辑。

4、近现代所有的哲学思考均是建立在逻辑的同一律、逻辑的差（个）异性规律和逻辑的相对‘一致性’规律的基础之上的，而《道德经》的逻辑体系恰恰如此。《道德经》五千言太简略了，后人又把其中的逻辑概念混淆了，故而，忽视和贬损了其伟大价值。我确实认为是这样，的确是这样。民主只是寻求相对‘一致性’的方式方法，如果不能尊重绝对不一致性的要求，就会带来多数暴·政，规避多数暴·政必须建立稳固的三权分立体制框架，故而，在追求民主的过程中建立稳固的三权分立体制框架才是最重要的。

5、没有精神信仰的理论不成立，《道德经》的解读如果没有上升到对‘道’的信仰的高度，就贬损了其存在的伟大价值，故而，不能反对精神信仰。个人主义是基于精神信仰而存在，而非基于某种理论而存在，凡是基于某种理论而存在必然是集体主义思维。中国难以走向民主法治的根本原因不是阙失理论而是迷失信仰，没有建立民主法治的信仰基础。真正的科学是‘上帝’或‘道’创生的，人类只是发现者和实践者，任何背离‘上帝’或‘道’的所谓‘科学’不是科学而是罪，只可能是罪。

6、集体主义是人神合体的产物，人神合体才是真正的‘共主’，基督教信仰在上帝面前人人平等恰恰尊重每一个个体，恰恰是个人主义的。有关上帝‘共主’的说法是把上帝拉到人的位置混同于世俗社会中的人了，是极端错误的。没有‘上帝’或‘道’信仰的人类必然产生人神合体的‘共主’，而这种‘共主’的产生必然是集体主义的，故而，必须防止政教合一以规避人神合体的‘共主’出现。如果不需要信仰的个人主义存在，就把人的理性无限拔高了，而人是感性和理性相交织、具有人性善恶双重性的复杂混合体，步入纯粹理想主义误区，实践中不存在人人都是全知全能的‘神’的个人主义。

7、如果不需要信仰的话，人们就会把某个或某些人幻化成‘神’，于是，人神合体的‘共主’产生了。原因是，人是具有精神和灵魂的，精神和灵魂需要找到皈依之地；如果不能皈依‘上帝’或‘道’，必然皈依人神合体的‘共主’，皈依前者能够保障独立人格和尊严，皈依后者则不可能；前者成就个人主义的生存方式，后者成就集体主义的生存方式。比如，美国等西方基督教国家个人主义生存方式是主流。显而易见，在上帝面前人人平等难道不恰恰是赋予个人主义的生存方式吗？信仰就是赋予个人主义的生存方式，没有信仰的个人主义是不存在的。从逻辑的角度讲，否定了坚定的精神信仰就否定了逻辑的同一律，否定了逻辑的同一律就否定了自身的存在，那么，否定了自身的存在，哪来的个人主义！

8、世俗权力支配一切必然导致没有‘求真’的信仰，没有‘求真’的信仰必然导致灵魂的黑暗；灵魂的黑暗必然导致生活方式的黑暗，生活方式的黑暗必然导致习惯于黑暗中生存。习惯于黑暗中生存是没有本真的生存价值和意义的。因此，一个世俗权力支配一切的国家必然是没有‘求真’信仰的国家，必定是抹杀本真的生存价值和意义的国家，这样的国家是有从事无效劳动的乌合之众构造的，‘积沙成塔，轰然坍塌’，最终只能走向土崩瓦解。祖先崇拜、权力至上，如果过年是强化等级特权、尊卑贵贱的价值观，这种过年就是促使人道德败坏，就是戕害希望和未来。如何改变这种恶劣的生活状态？开展现代公民教育，消解世俗权力，摒弃跪拜，移风易俗。

9、西方国家的教育在于让人学会独立思考，中国的教育在于让人学会读书，然而，让人学会独立思考才是教育的第一要务，学会独立思考要比学会读书更重要。西方人的辩论往往是独立思考说自己的心里话，中国人的辩论往往是引经据典说别人的话，其实，后者的辩论方式是没有太大意义的。以偏概全把问题引向极端是最拙劣的辩论方式，因为，这样的辩论往往是二元逻辑悖论，属于无效推论，是没有意义的。新时代新人的具体特征：1、坚持原则，立场鲜明，具有‘求真’的信仰；2、坚守和践行普世价值观，弘扬真善美，贬斥假恶丑；3、传播讲道理的知识体系，抵制不讲道理的知识体系。

10、世界是由讲道理的逻辑支配的，我一直有一个疑问：讲道理的逻辑从哪里来的呢？后来恍然大悟，只能出自于全知全能的上帝。上帝的逻辑‘道’（逻辑本体）+人的逻辑‘理’（形式逻辑）=道理。用形式逻辑因果律‘理’解释上帝的逻辑‘道’是不可能的也是错误的。上帝的逻辑就是‘三位一体’的‘道’，或曰：三极之道。

2019/02/12