吴永麟：全球大国掀起学中文热，说明什么
澳大利亚掀起学习中文热
就在近日，澳大利亚维州课程与评估管理局(VCAA)在全州范围内进行了一次教学调研，以找出可帮助增加中文课程学生人数的有效办法。在此背景下，维州教育当局计划本周推出一门面向参加维州高考考试(VCE)学生的涉及当代中国文化与语言的新课程。汉语教师协会(Chinese Language Teachers’ Association)主席徐吉兴(JiXing Xu，音译)表示，学习中国文化可帮助学生更好地掌握汉语这门语言。“这门课程为双语教学，一半英语一半汉语，对于很多学生来说可能是一个很大的挑战。”他说，“汉语是中国文化的载体，所以了解中国文化对于汉语学习很重要。” 除维州外，今年还将有更多阿德莱德学生有机会在自己的学校学习中文。据了解，已有两所当地学校获得政府支持，将于今年开设中文课。南澳政府近日透露，其已批准Plympton国际学院与Highgate小学开设中文课的申请。其中，Plympton国际学院将获得350万元政府拨款升级教师与无线网络，方便该校师生通过网络与中国的姐妹学校师生进行面对面的交流。同时，南澳大学(University of South Australia)与南澳教育厅还将展开合作，以找出增加Plympton学院课程表中的中英双语元素的有效途径。（《中国侨网》02-04）
俄罗斯在中小学开设中文课程
俄罗斯《教育》出版社表示，该出版社将与中国人民教育出版社在2017年9月前为俄罗斯中学出版一系列中文教科书。这套教科书针对5年级至9年级把中文当作第二外语学习的学生。据这套教材编辑团队的负责人西佐娃称，这套教材根据基本国家考试中文科目测试的要求而编辑，俄罗斯计划于2018年对9年级学生进行中文科目的考试。此外，在编辑这套教科书时也考虑到了中文国际测试水平的要求。西佐娃表示：“学生在9年级毕业前，保证一学年有68个学时的情况下，可以通过YCT4级考试以及HSK3级别考试。”目前该教科书正在接受莫斯科、圣彼得堡、滨海边疆区、外贝加尔边疆区以及雅库特教授中文学校5年级的检验。据《教育》出版社称，该教科书将在2017年至2018学年进入俄罗斯教育部为中小学推荐的课本名单中。（《环球网》02-04）
英国拨款1000万英镑培养中文学生
据《每日邮报》报道，英国政府此前砸钱1000万英镑(约合8650万人民币)在英国公立学校推进汉语教育的计划正式启动。英国政府的目标是到2020年，培养出5000多名中文流利的学生，保证英国更具国际竞争力!（《新京报》09月21日）
美国2000多所中小学已经将中文列为选修课程
根据中国语言学习研究中心的调查，目前至少有600多所美国的大学提供专门的中文课程，2000多所中小学已经将中文列为选修课程，甚至有一些幼儿园也开了中文课。根据美国外语教育委员会的统计，目前全美有4000多所小学、初中和高中开设了中文课程，中文已经成为西班牙语和法语之外，美国学生学习的第三大语言。在美国，有一些学校采用的是全进入式教学法，位于首都华盛顿的育英公立特许学校，采用了中英文双语的教学方法，创办7年以来，广受当地家长的欢迎。据中文部主任游枣核介绍，该校3岁到4岁班级全部采用中文教学，幼儿园班到5年级则采用的是一天中文、一天英文的全进入式中文教学。学生进入中文教室以后，所有的语言都只能用中文来表达，即便是学生家长到教室探访，也需要用中文和孩子交流。除了中文教学，学校还设立了与中国相关的文化课，手工、舞蹈、功夫、烹饪等课外兴趣班，可见中文教育在美国教育体系中逐渐有全面开花的趋势。（《中国广播网》2015-10-19）
日本选修中文的学生均居首位
日本文部科学省于近日发布了关于日本高中国际交流的调查报告，数据显示，在开设英文以外语言课程的708所高中里，设置中文课程的学校和选修中文的学生均居首位，分别为517所学校和19106人。排位第二的是朝鲜语，分别为333所学校和11210人，依次为法语（223校9214人）、德语（107校3697人）以及其他11个语种。这一调查数据是以2014年5月1日为基准。横滨市立MINATO综合高等学校位于世界最大唐人街——横滨中华街的西门附近，自2002年建校以来一直注重中文教学。在除了英语以外的几个第二外语中，中文是唯一可以连读三年的外语语种，其余的语种都是只读一年就结束。全校有学生712人，高一至高三约有50名学生选修了中文课程。通过朋友介绍，笔者联系到该校校长宫崎健，在他的陪同下参观了高一和高二两个中文班的课堂教学。（《新华网日本频道》2015年05月05日）
非洲掀起学习中文热
德国《世界瞭望》杂志7月刊报道称，5年来南非提供中文课程的学校已扩大到500间。自今年1月以来，中文作为国家教育计划中的选修科目。而南非一些族群在中文学习上有明显优势：因为同中文一样，南非当地的科萨语和祖鲁语也有声调，通过声调决定词的含义。《世界瞭望》还称，为了支持中文教学，中国政府还定期派教师前往南非，并担负教师的工资。（《环球时报》2016年07月04日）
笔者只是列举了部分国家学习中文热的情况，掀起学中文热的还有许多国家，这反映了什么呢？笔者在这里谈谈个人的一些看法。
一、学中文的外国人就业容易，薪酬高。中国已经是世界第二大经济体，中国和各国之间的经贸往往频繁，这需要很多懂得中文的人才，学好中文，就业相对容易，获得的薪酬较高，因此学好中文成为外国人寻找人生发展的途径。
二、分割中国教育的大蛋糕，大赚中国人的钱。笔者在这里举一个例子：蒙纳士大学商学院公布的研究报告显示，未来10年，澳中在小学、中学以及职业教育领域的合作将进一步增长，并预测称，中国在澳大利亚小学与中学教育市场所占份额将自目前的31%升至42%；同时中国在澳大利亚职业教育市场所占份额将自当前的26%升至36%。
三、懂中文和中国文化，是在中国市场淘金的必备条件之一。根据商务部网站数据，2008年~2016年前9个月，中国已连续10年对日贸易出现逆差，逆差最多的时候高达557亿美元（2010年），少的时候也有73亿美元（2015年）。10年累计下来，日本已经从中国获得超过2700亿美元的顺差（约合人民币1.86万亿，现价汇率）。为什么日本能从中国赚这么多的钱，原因是多方面的，其中最为主要的，就是日本拥有大批懂中文，懂中国的审美需要，懂中国的文化的人才，为日本商品进入中国市场起到了桥梁的作用。
随着世界各国掀起的学中文热潮，启示我们中国人学好中文很有必要。外国人都那么热爱学习中文，我们中国人占“天时、地利、人和”之机，我们有什么理由不去好好学习中文呢？此外，中国人在学好中文的基础上，学好专业知识，学习好英语或其他小语种，这是培养中国人的全球能力的一种途径，将会让更多的中国人获得更好的发展机会。
中文里有一句流传很广的话“书中自有黄金屋”，外国人发现了学习中文可以收获财富宝藏，我们中国人也要好好学习中文了。
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